domingo, 17 de noviembre de 2013

¿CÓMO TRABAJAR HABILIDADES SOCIALES EN PRIMARIA?

 Muchas veces, nuestros hij@s, alumn@s, tienen problemas para relacionarse con sus iguales e incluso con los adultos. La mayoría de ellas, es porque carecen de habilidades sociales y emocionales.
Podemos ayudarles a conocerlas, desarrollarlas y utilizarlas en su vida diaria, a través de cortometrajes como estos, que a la vez de divertirles, les transmiten una enseñanza que luego puede ser el inicio de nuestra explicación en clase. Además, volver a recordarlo, representarlo, nos ayuda también a ponerlo en práctica a través de técnicas como el role playing o el modelado.
Os dejo un enlace con unos cuántos cortos y el video de Azu-lado, perfecto para trabajar el reconocimiento de emociones en las caras de los paraguas y de los elementos de la ciudad.
Espero que los disfrutéis y que os sean de utilidad.

CORTOS DE PIXAR
Además, incluyo una presentación en power point elaborada para explicar de forma sencilla las emociones básicas a nuestros alumnos y cómo reconocerlas.
 PRESENTACIÓN:¿QUÉ SON LAS EMOCIONES?

GLOSTER EDU, HERRAMIENTA PARA CREAR MURALES

Foto extraída de google images

GLOSTER EDU

Es una sencilla herramienta con la que tus alumnos podrán crear murales y carteles temáticos de manera mucho más creativa.

La creación de murales es un elemento fundamental del aprendizaje que fomenta la creatividad y permite sintetizar y resumir.
Ver diariamente los murales del aula donde se recogen los contenidos trabajados, es muy útil para retener y procesar la información. Y tú, ¿los utilizas?




Después de ver el enlace, ¿qué pensáis?
·  ¿Os parece útil y creativo utilizar carteles y murales en las aulas?
·  ¿Creéis que es un elemento motivador para los alumnos?
·  ¿Pensáis además que tener nuestra clase "bonita" contribuye a la cohesión del grupo y a mejorar las relaciones entre iguales?

domingo, 1 de septiembre de 2013

¡VUELTA AL COLE!



Comienza un nuevo curso y con él muchos proyectos nuevos por emprender: nuevos alumnos, nuevos retos... Para empezar con energía, nada mejor que empezar con novedades. Llega NAO, el primer robot hecho por y para la enseñanza de alumnos con TEA pero que muy pronto será aplicable a otras dificultades de aprendizaje.


martes, 6 de agosto de 2013

Video "CADA CHICO ES ESPECIAL"

Relato del encuentro de un niño disléxico de ocho años con un joven maestro que manifiesta una profunda y sincera vocación por la enseñanza y un vivo amor por los niños, sobre todo por aquellos que tienen dificultades para el aprendizaje y son cruelmente etiquetados como “tontos” o “zoquetes”

Escuela con cerebro, NEUROEDUCACIÓN




La Neurociencia Cognitiva  nos enseña, a través del estudio de la actividad de las diferentes áreas del cerebro que solo se  puede aprender aquello que llama la atención y genera emoción. Aquello que es diferente y sobresale de la monotonía.

 Y la Neuroeducación, basándose en los datos que aporta la investigación científica, analiza cómo interactúa el cerebro con el medio que le rodea en su vertiente específica de la enseñanza y el aprendizaje.
                                                                                                              Francisco Mora (Fisiólogo)

martes, 16 de julio de 2013